С днем матери, дорогие наши мамы!

Не легкий труд детей рожать, 

растить, стирать пеленки.

Пусть будет героиней мать 

для каждого ребенка!

Кто может миру подарить

 божественное чудо,

Зачать, вынашивать, любить...

В ней столько сил откуда?

Пускай хранит  Мария-мать

всех женщин на планете.

И не устанут мамам дети повторять:

"Ты лучше всех на свете!"  

Вот такие сердечки приготовили дети нашей группы для своих мам к празднику:                                                                                                                  

           

Уважаемые родители!

У нас начинается тема:

   « Кто как готовится к зиме »

Ø  Понаблюдайте с ребёнком за способом перенесения зимних условий насекомыми (обследовать деревья с трещинами дощатый забор, сложенные доски) и др;

Ø  посетите с детьми зоопарк, проведите беседу об увиденных животных;

Ø  поиграйте в дидактические игры на активизацию словарного запаса (употреблять в    речи названий животных и их детенышей в форме единственного и множественного числа);

Ø  привлекайте ребенка к выполнению простейших трудовых поручений дома;

Ø   почитайте с ребенком дома русские народные сказки о животных, помогите ребенку понять смысл сказки;

Ø  повторите и закрепите животных, которые впадают в спячку.

 Словарик темы

 

Существительные:

Зима, спячка, берлога, запасы, кормушка, норка, 

грибы, ягоды, орехи, берлога, дупло…

Прилагательные:

   запасливый, голодный, холодный, тёплый, зимний, быстрый…

    Глаголы:

   менять, одевать, запасать, готовить, спать, впадать, искать… .

            Уважаемые родители!

           У нас начинается тема:

     «Домашние животные и птицы»

Ø Показать ребёнку  по возможности домашних животных: кошку, собаку, корову, лошадь, свинью, овцу …;

Ø Рассказать чем питается домашнее животное, какую пользу приносят людям, почему они называются домашними;

Ø Рассмотреть иллюстрации в книгах и журналах о животных и птицах;

Ø Поиграть в игру «Кто как голос подаёт?» (Корова-"му-у"-мычит.
Кошка-"мяу"-мяукает. И т. д.)

Ø Почитать ребёнку сказки: «Волк и семеро козлят», «Котёнок по имени Гав» Г. Остер, «Гадкий утенок» Г.Х. Андерсен, «Три поросенка» С. Михалков, «У страха глаза велики»… .

 Словарик темы

 

Существительные:

кошка, свинья, корова, сарай, загон, будка, солома, сено, яйцо, молоко, рога, копыта, корм …

Прилагательные:

ласковая, игривая, домашняя, рогатая, большая, маленькая, злая, звонкий,…

Глаголы:

кормить, доить, играть, поить, пасти, ухаживать, помогать, убирать, управляться … .

             Уважаемые родители,

               бабушки, дедушки!

            У нас начинается тема:

                  « Транспорт »

•   Прогуляться с ребёнком  по городу, в ходе прогулки родители показывают пример детям по соблюдению правил дорожного движения;
• рассказать о правилах поведения в транспорте, на улице;
• почитать художественную литературу с целью закрепления с детьми правил дорожного движения А. Барто «Игрушки», «Грузовик», «Самолет» «Кораблик»; С. Маршак «Кораблик»; С. Михалков «Шла по улице машина»;
• учить ребенка правильно переходить дорогу (родители должны проговаривать свои действия), рассказывать об опасностях, которые могут возникнуть на дороге;
• сделать с ребёнком оригами «Самолет».

Словарик темы

 

Существительные:

Транспорт, машина, автомобиль, шофёр, дорога, светофор, скорая помощь, пожарная машина, машины – помощники, самолёт, вертолёт, пароход, теплоход, зебра ...;

Прилагательные:

   Легковая, грузовая, наземный, воздушный, водный, большая, высокий, быстрая,  

Глаголы:

едет, плывёт, летит, строит, мигает, переходить (дорогу), соблюдать,      перевозит… .

             Уважаемые родители!

             У нас начинается тема:

                    «Дружба»

Ø Прочитать ребёнку рассказ Д. Мамина-Сибиряка «Сказка для храброго зайца – Длинные уши, косые глаза, короткий хвост», стихотворения В. Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо», беседа по прочитанному;

Ø прогуляться по осеннему парку и поиграть с детьми в игры: с бегом «Птички и птенчики», с прыжками «По ровненькой дорожке», с подлезанием и лазаньем «Haceдкa и цыплята»;

Ø Побеседовать на тему: «Что такое дружба», «Для чего нужны друзья». Рассуждение на тему «Наша дружная семья».

Ø Прослушать песенки: «Дружба начинается с улыбки»,  «Доброта» (м/ф про Фунтика), Леопольд «Ярко солнце светит».

Словарик темы

  Существительные:

  мальчик, девочка, дружба, друг, счастье, забота,

  доброта, семья;

 Прилагательные:

    красивый, умный, хороший, верный, настоящий, заботливый,

    добрый, дружелюбный;

 Глаголы:

    дружить, беречь, понимать, любить, делать, помогать, оберегать…  .

Уважаемые родители!

У нас начинается тема:

                   «Наш быт»

•   Прогуляйтесь с ребёнком  по городу, обратите внимания на чистоту улиц, расскажите о профессии дворника, о том, что чистая улица результат его труда.
• Расскажите о предметах домашнего окружения и действия, которые с ними выполняются.
• Предложите отгадать загадки о предметах быта.
• Обыграйте ситуации «Кукла собирается на прогулку», «Кукла ложится спать», «Мишка кушает»
• Вместе с ребёнком приготовить любимое блюдо.
• Рассмотрите с детьми орудия труда и электроприборы (веник, пылесос, совок, ведро, кастрюля, и т.д.), ситуативный разговор о действиях с ними;
• Предложить ребёнку составить предложение на тему:  «Что делает мама», «Что делает папа»… .
• Почитайте дома ребёнку: «Кошкин дом», «Федорино горе», «Горшок»

Словарик темы:

    Существительные:

    веник, пылесос, ведро, кастрюля, диван, кровать, кресло,

    тарелка, кружка…;

    Прилагательные:

    деревянная, стеклянная, хрустальная, алюминиевая, большая,

    острая, старый, младший, детский…;

    Глаголы:

   готовить, варить, убирать, стирать, 

    покупать... .

Уважаемые родители!

У нас начинается тема:

 «Народная культура и традиции»

 

Задачи:

• Ознакомление детей с предметами быта, их названиями, предназначением.
•  Развитие умение различать предметы быта на картинках, называть их (рукомойник, печь, чугунок, ухват, кочерга, самовар, коромысло, ведро, корыто, стиральная доска, глиняный горшок).
• Ознакомление с народным творчеством на примере народных игрушек.

Мы вам рекомендуем:

•        познакомить ребёнка с устным народным творчеством (песенки, потешки и др.)
•  совместно испечь сладкое угощение для дедушки и бабушки;
• разобрать и собрать матрёшку;
•  знакомить детей с народным творчеством на примере народных игрушек (матрешки, неваляшки);
•  прогуляться вместе  в парк, обратить внимание на деревянные скульптуры (домики);
•  посетить музеи; выставки народного быта;

Словарик по теме:

    Существительные:

    рукомойник, печь, чугунок, ухват, кочерга, самовар, коромысло, ведро, корыто, стиральная доска, глиняный горшок, изба, балалайка, гармошка… .

    Прилагательные:

    народный, русский, творческий, сельскохозяйственный, деревянный, глиняный, музыкальный… .

    Глаголы:

    петь, водить, играть, говорить, печь, прыгать, вышивать, прясть, ткать… .