Уважаемые мамы и папы, бабушки и дедушки!
У нас начинается тема 
"Праздник весны и труда"

Программное содержание:

1. Закрепить знания детей о празднике Весны и труда как общественном событии России.
2. Расширять представления детей о труде взрослых, о значении их труда для общества.
3. Воспитывать уважение к людям труда.

В ИТОГЕ ребята смастерили весенние кораблики

Уважаемые мамы и папы, бабушки и дедушки!
У нас начинается тема
"ВСТРЕЧАЕМ ПТИЦ"

Программное содержание:

1. Обобщать представления детей о весне (солнце светит ярко, бывают дожди, грозы; земля и вода прогреваются солнцем, становятся тёплыми; тает снег, сосульки; появляются почки на деревьях, кустах, вырастают и зацветают растения, дети легко одеты), о птицах весной (прилетают птицы, начинают вить гнёзда и выводить птенцов)
2. Воспитывать бережное отношение к птицам (рассматривать, не нанося им вред, кормить только с разрешения взрослых, не пугать, не разорять гнёзда).

В ИТОГЕ ребята участвовали в интеллектуальной игре "Самый умный"

и показали свои супер знания о перелетных птицах)

Уважаемые мамы и папы, бабушки и дедушки!
У нас начинается тема
"КОСМОС"

Программное содержание:
1. Уточнить представления детей о Космосе, планетах Солнечной системы (элементарные представления о Земле; о материках, морях и океанах, о полюсах и экваторе, периодичности смены дня и ночи, чередовании времён года их цикличностью и зависимостью от положения планет на звёздном небе).

2. Развивать интерес к деятельности человека по освоению Космоса (представление о профессии космонавта, его личностных качествах, её социальном значении: использование спутников для хозяйственной деятельности человека).

Учиться любить, беречь и восхищаться нашей Вселенной нужно с самого раннего детства.

Самой главной задачей познавательно-исследовательской деятельности с детьми является придание творческого исследовательского характера процессу изучения окружающего мира.

Тема космоса всегда интересна детям. А это значит, что наступило время для знакомства с космосом, звездами, галактикой и, конечно, для фантастических космических опытов и экспериментов! И для этого не нужно лететь на орбиту. Эти эксперименты можно провести и в детском саду! Никакого вреда здоровью выполнение этих экспериментов не несет, поэтому их смело можно проводить с детьми.

Три. Два. Один. Поехали!

Уважаемые мамы и папы, бабушки и дедушки!
У нас начинается тема
"Книжкина неделя"

Программное содержание:
1. Познакомить с историей создания книги, с первыми авторами, поговорить о материалах, на которых создавалась книга.
2. Познакомить с отдельными частями книги: обложка, страницы, переплет, корешок.
3. Продолжать учить понимать основной смыл автора, различать добрых и злых героев, сопереживать героям.
4. Учить бережному обращению с книгой.

Вот такие пластилиновые страницы любимых сказок получились в ИТОГЕ у ребят

Уважаемые мамы и папы, бабушки и дедушки!
У нас начинается тема 
"Цирк"

Программное содержание:

1. Систематизировать знания детей о цирковом искусстве (цирковых профессиях – клоун, эквилибрист, акробат, канатоходец, фокусник; о животных, работающих в цирке).
2. Развивать интерес к познавательным развлечениям, интерес к цирковому виду искусства.
3. Расширять эмоционально-чувственный опыт детей, удовлетворять потребности детей в творческом самовыражении.

Итогом стали веселые и грустные клоуны, сделанные детьми.  для разыгрывания представлений))

Уважаемые мамы и папы, бабушки и дедушки!
У нас начинается тема 
"ВОЛШЕБНИЦА ВОДА"

Программное содержание:

1. Систематизировать знания детей о свойствах и признаках воды, о ее значении в жизни человека и живой природы, об использовании воды и водных ресурсов человеком.
2. Развивать познавательный интерес  детей, желание активно познавать и действовать с природными объектами.

 "Вы слыхали о воде?

Говорят она везде!...."

Дети искали места. где может быть вода, и, конечно же, нашли!

Уважаемые мамы и папы, бабушки и дедушки!
У нас начинается тема 
"Быть здоровыми хотим"

Программное содержание:

1.Воспитывать ценностное отношение детей к здоровью и человеческой жизни, развивать мотивацию к сбережению своего здоровья и здоровья окружающих людей.
2.Обогащать и углублять представления детей о том, как поддержать, укрепить и сохранить здоровье;
3.Воспитывать самостоятельность в выполнении культурно-гигиенических навыков, обогащать представления детей о гигиенической культуре;
4.Обеспечивать сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей.

Полезные свойства лука подмечены человеком давно. Луковые культуры приносят пользу всем, особенно их зелёные листья, которые содержат витамин С и каротин.

Теперь и наши ребята знают все о луке и с большим удовольствием выращивают луковую зелень себе на обед)