Уважаемые родители!

У нас начинается тема:

«Моя семья»

Задачи:

 1. Закреплять знание своего имени, имен членов семьи.

2. Формирование первичных представлений о семье, семейных традициях, обязанностях.

3. Развитие представлений о положительных сторонах детского сада, его общности с домом и отличиях от домашней обстановки.

Мы вам рекомендуем:

- приучать ребенка самостоятельно одеваться и раздеваться: при небольшой помощи взрослого  снимать одежду, обувь (расстегивать пуговицы спереди, застежки на липучках);

- изготовление фотоальбомов с семейными фотографиями;

- чтение и разучивание стихов о маме, семье;

- почитать ребенку Н. Саконская «Моя мама», Е. Благинина «Мамин день», С. Маршак «Сказка о глупом мышонке»;

- рассмотреть альбомы с фотографиями ребенка формировать представления ребенка о себе и своем социальном статусе;

Словарик по теме:     

Существительные:

Семья, мама, папа, брат, сестра, бабушка, дедушка, дом, уют, родня…;

 Прилагательные:

Родной, близкий, дорогой, любимый, семейный, большая, дружная, крепкая …;

Глаголы:  

Любить, дарить, беречь, сохранять, охранять, помогать,  оберегать… .    

                                                                   

Уважаемые наши родители!

У нас начинается тема:

"ЭТИКЕТ"

Задачи:

1. Создание условий для формирования и развития простейших навыков самостоятельности, опрятности, аккуратности, правильного поведения за столом.

2. Формирование представлений о вежливости: умение здороваться, прощаться, благодарить.

3. Закрепление навыка называть педагогов по имени и отчеству.

Мы вам рекомендуем:

- формировать умение с небольшой помощью взрослого мыть руки, применять элементарные этические нормы: «приветствие», «благодарность», «прощание», стимулировать и поощрять стремление детей в закреплении правил этикета;

- понаблюдать с ребенком за поведением взрослых за столом во время еды;

- почитать с ребенком дома Н.Е.Богуславская, Н.А.Купина «Веселый этикет»; Г.Шалаева «Домашний этикет»; И.Агапова. М.Давыдова .

- побеседовать о правилах поведения в детском саду, в гостях и т. п. .

Словарик по теме:     

Существительные:

Спасибо, пожалуйста, здравствуйте, до свидание,  добрый день…;

 Прилагательные:

Вежливый, добрый, хороший, ласковый, заботливый, аккуратный …;

Глаголы:  

Помочь, сделать, сказать, убрать, уступить, похвалить … .                                                       

               Уважаемые мамы, папы,

бабушки и дедушки!

У нас начинается тема:

«Зимующие птицы»

ü Продолжайте расширять  с детьми представления о зиме, о зимующих  птицах; 

ü Познакомьте с названиями птиц (воро­бей, синица, сорока, дятел, ворона, голубь);

ü привлеките ребёнка к кормлению птиц, понаблюдайте за их поведением;

ü почитайте и заучите с ребёнком стихи:

«Снегири» А. Говоров, «Снегирёк», Т. Бондаренко;

ü разучите русские народные потешки о птицах («Сорока белобока …»…);

ü Воспитывайте бережное отношения к птицам (рассматривать, не нанося им вред; кормить, только с разрешения взрослых; не пугать);

ü Закрепить с детьми части тела птиц (туловище, голову, хвост, клюв, крылья и т.д.); чем питаются зимующие птицы и как взрослые и дети помогают птицам пережить холодную зиму).

Словарик по теме:

Существительные:

Корм, семена, крошки, птица, снегирь, синица, голубь, воробей, ворона,

сорока, кормушка, хвост, клюв, крылья, грудка…;

 Прилагательные:

Зимующие, большой-маленький, драчливый, быстрый, красивый, грустный, желтый, красный, хлебные (крошки);

Глаголы:  

Кормить, смотреть, пережить, делать, наблюдать,помогать,прилетают, зимуют … .