Уважаемые мамы и папы, бабушки и дедушки!

У нас начинаются новогодние каникулы!!!

В новом формате прошел наш новогодний утренник, 

Дед Мороз поздравил ребят с наступающим Новым годом!

Примите и наши поздравления)))

Дорогие дети и родители! Сердечно поздравляем вас с самым завораживающим праздником — Новым годом!

Не любить волшебный праздник Новый Год просто невозможно. Он наполнен ощущением счастья, ноткой романтизма, ожиданием чудес. Пусть сладкая сказка приходит в ваш дом, принося с собой исполнение желаний, воплощение самых заветных идей. Пусть этот год принесёт нам массу позитива, приятных событий и пусть он станет для нас достойным стартом в лучшие, смелые и удачные проекты!  

Всем прекраснейшего настроения на ближайшие 365 дней! 

😊

© http://pozdravok.ru/pozdravleniya/prazdniki/noviy-god/proza.htm

 Уважаемые мамы и папы, бабушки и дедушки!
У нас продолжается тема 
"Новогодний калейдоскоп"

Программное содержание:
1. Расширять представления детей о традициях празднования Нового года в мире.
2.Формировать прикладные умения при изготовлении новогодних сюрпризов и подарков.
3. Расширять представления о зиме. Развивать умения вести сезонные наблюдения, замечать красоту зимней природы.

Итогом недели стало подведение первых результатов конкурса "Наша ёлка"

https://drive.google.com/file/d/19aCA5XKkEQD7nAl-yQDfZGnYZmJoy0lx/view?usp=sharing

 Уважаемые мамы и папы, бабушки и дедушки!

У нас начинается тема 

"Новогодний калейдоскоп"

Программное содержание:
1.Приобщать детей к праздничной культуре русского народа.
2. Воспитывать желание принимать активное участие в праздниках.
3.Развивать индивидуальные творческие наклонности каждого ребенка.
4.Создавать радостное настроение и эмоциональный отклик на праздничные мероприятия.

Отличные елочки получились в ИТОГЕ)))

 Уважаемые мамы и папы, бабушки и дедушки!

У нас начинается тема "Зимние забавы"

Программное содержание:
1. Закреплять представления о зиме.
2. Расширять знания зимних игр и забав.
3. Развивать умение вести сезонные наблюдения, замечать красоту зимней природы.
4. Продолжать знакомство с зимними видами спорта.
5. Обогащать знания детей о безопасном поведении зимой.

ИТОГОМ темы стала коллективная работа "Мы зимою веселимся"

А вот такие зимние забавы у наших ребят)

 Уважаемые мамы и папы, бабушки и дедушки!

У нас начинается тема 

"Здравствуй, Зимушка-Зима!" 

(Зимующие птицы)

Программное содержание:

1. Развивать умения устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, умения вести сезонные наблюдения, замечать красоту зимней природы.
2. Расширение представлений о  зимующих птицах, их приспособлению к жизни в зимних условиях .
3. Продолжать знакомство с зимними видами спорта.
4. Формировать представления о безопасном поведении людей зимой.
5. Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой и льдом. Расширять знания о свойствах снега и льда.
6. Знакомить детей с географическими зонами, где всегда зима, с животными Арктики и Антарктики.

ИТОГ темы - акция "Покормите птиц" 

У нас продолжает работать Мастерская Деда Мороза)

https://drive.google.com/file/d/1wAFkwW6FhlI_NhvNpp-DAlajiDnCmNoI/view?usp=sharing

 Уважаемые мамы и папы, дедушки и бабушки!
У нас начинается тема 

"Город мастеров"

Программное содержание:

1.Расширять представления о народной игрушке, знакомить с народными промыслами (вышивание, вязание).
2.Продолжать знакомство с устным народным творчеством.
3. Использовать фольклор при организации различных видов детской деятельности.

Итогом темы стало открытие Мастерской Деда Мороза

Уважаемые мамы и папы, бабушки и дедушки!
У нас начинается тема

"Кто как готовится к зиме" 

(Дикие животные)

Программное содержание:
1. Расширять знания о поздней осени (разнообразие явлений природы: моросящий дождь, снегопад, туман).
2. Развивать умения устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения.
3. Расширять представления о животных, птицах, их приспособлению к жизни в зимних условиях (прячутся, гибнут насекомые, птицы улетают на юг, некоторые животные меняют окрас).
4. Формировать элементарные экологические представления (рассматривать растения, наблюдать за животными, не беспокоя их и не причиняя им вреда).

Итогом темы стала коллективная работа)

"В лесу"