Кто не видел желтого одуванчика?! 

Этот цветок, похожий на маленькое золотое солнышко, растет повсюду — в огородах и садах, вблизи домов и по обочинам дорог, на лугах и в полях.

 

Кто из нас не рисовал в детстве мелом на асфальте? 
Такие удивительные следы появлялись на серой неровной поверхности. И так волшебно исчезал мелок, оставляя в руке лишь маленький цветной «огрызок». И асфальт расцветал удивительными красками. Рисование на асфальте - это не только веселое занятие во время прогулки. Это и творчество, и познание окружающего мира! 
И это так нравится нашим детям!

=

Уважаемые мамы и папы, бабушки и дедушки!
У нас начинается тема
"Здравствуй, ЛЕТО!"

Програмное содержание:

1. Формировать у детей обобщенные представления о лете как времени года; признаках лета. Расширять и обогащать представления о влиянии тепла, солнечного света на жизнь людей, животных и растений (природа «расцветает», созревает много ягод, фруктов, овощей; много корма для зверей, птиц и их детенышей); представления о съедобных и несъедобных грибах.

2. Формировать дружеские взаимоотношения между детьми (привычку играть сообща, трудиться, заниматься, умение самостоятельно находить общие интересные дела).

В ИТОГЕ  дети радовались скорому наступлению лета и собирали букеты из одуванчиков)

 Уважаемые мамы и папы, бабушки и дедушки!
У нас начинается тема 

"Вот мы какие стали большие"

Программное содержание:

1. Развивать представления об изменении позиции ребенка в связи с взрослением (ответственность за младших, уважение и помощь старшим, в том числе пожилым людям и т. д.). Углубить представления ребенка о себе в про­шлом, настоящем и будущем.
2. Расширять представления ребенка о себе как о члене коллектива.
3. Формировать активную позицию через проектную деятельность, взаимодействие с детьми других возрастных групп, посильное участие в жизни дошкольного учреждения.
4. Формировать дружеские взаимоотношения между детьми (привычку играть сообща, трудиться, заниматься, умение самостоятельно находить общие интересные дела).

 Итогом стало празднование Дня ветряных вертушек

 Уважаемые мамы и папы, бабушки и дедушки!
У нас начинается тема "Мир природы"

Программное содержание:

1. Формировать у детей элементарные экологические представления, расширять представления о живой и неживой природе. Знакомить с многообразием родной природы; с растениями и животны­ми различных климатических зон.

2. Формировать представления о чередовании времен года, частей суток и их некоторых характеристиках. Развивать умения устанавливать причинно-следственные связи между природны­ми явлениями (сезон - растительность - труд людей). Развивать умения замечать изменения в природе.

3. Формировать представления детей об охране растений и животных.

4. Закреплять знания детей о деревьях, травянистых и комнатных растениях, их названиях, знакомить со способами ухода за ними.

5. Расширять знания о взаимодействии живой и неживой природы, о значении солнца и воздуха в жизни человека, животных и растений.

В ИТОГЕ ребята смогли передать всю красоту весенней природы в своей работе "Ветка сирени"

Уважаемые мамы и папы, бабушки и дедушки!
У нас начинается тема "День Победы"

Программное содержание:
1. Уточнять и расширять представления детей о Великой Отечественной войне.
2. Формировать у детей представления о подвиге народа, который встал на защиту своей Родины в годы Великой Отечественной войны.
3.  Воспитывать уважение к защитникам Отечества.

Итогом темы стали:

1. Краткое изложение поэмы А.Твардовского "Василий Теркин" ( другое название "Книга про бойца")

2. Семейный флешмоб песни "День Победы"

Все это вы можете посмотреть на странице "Фотоальбом"

Уважаемые мамы и папы, бабушки и дедушки!
У нас начинается тема 
"Праздник весны и труда"

Программное содержание:

1. Уточнять знания детей об общественном событии - Празднике весны и труда.
2. Расширять знания детей о профессиях.
3. Воспитывать у детей желание участвовать в совместной трудовой деятельности.

В ИТОГЕ у ребят получились вот такие флажки)))