Уважаемые мамы и папы, бабушки и дедушки!
У нас начинается тема
"Здравствуй, лето!"

Программное содержание:

1. Закреплять знания детей о деревьях, кустарниках, травянистых растениях (луга, сада, леса).
2. Закреплять умение обобщать и систематизировать представления о вре­менах года. Закреплять умение устанавливать причинно-следственные связи меж­ду природными явлениями (если исчезнут насекомые - опылители расте­ний, то растения не дадут семян и др.).
3. Привлекать детей к посильному труду на участке детского сада, в цветнике. Закреплять умение правильно вести себя в природе (не ломать кусты и ветви деревьев, не оставлять мусор, не разрушать муравейники и др.).
4. Расширять знания детей о неживой природе, свойствах песка, глины, камня. Формировать представления о переходе веществ из твердого состояния в жидкое, и наоборот.

 Уважаемые мамы и папы, бабушки и дедушки!
У нас начинается тема
"До свидания, Детский сад! Здравствуй, Школа!"

Программное содержание:

1. Развивать представления о временной перспективе личности, об изменении позиции человека с возрастом (ребенок посещает детский сад, школьник учится, взрослый работает, пожилой человек передает свой опыт другим поколениям). Углублять представления ребенка о себе в про­шлом, настоящем и будущем.
2. Формировать представления о себе, как об активном члене коллектива через проектную деятельность, охватывающую детей младших возрастных групп и родителей, участие в жизни дошкольного учреждения.
3. Расширять представления детей об их обязанностях, прежде всего в связи с подготовкой к школе.

ИТОГОМ этого последнего года в нашем детском саду стал, конечно же, ВЫПУСКНОЙ!

 Уважаемые мамы и папы, бабушки и дедушки!
У нас начинается тема
"Мир природы"

Программное содержание:
1. Формировать у детей элементарные экологические представления, расширять и систематизировать знания о млекопитающих, земноводных и пресмыкающихся, насекомых.
2. Привлекать детей к посильному труду на участке детского сада, в цветнике. Закреплять умение правильно вести себя в природе (не ломать кусты и ветви деревьев, не оставлять мусор, не разрушать муравейники и др.).
3. Подвести детей к пониманию того, что жизнь человека на Земле во мно­гом зависит от окружающей среды: чистые воздух, вода, лес, почва благо­приятно сказываются на здоровье и жизни человека.

 

 Уважаемые мамы и папы!
У нас начинается тема 
"Волшебница вода"

Программное содержание:

1. Систематизировать знания детей о свойствах и признаках воды, о ее значении в жизни человека и живой природы, об использовании воды и водных ресурсов человеком.
2. Развивать познавательный интерес детей, желание активно познавать и действовать с природными объектами.

 

Уважаемые мамы и папы, бабушки и дедушки!
У нас начинается тема

"День Победы" 

Программное содержание:

1. Закреплять знания детей о Великой Отечественной Войне, об армии – защитнице нашей страны, о подвиге народа, который встал на защиту своей Родины.
2. Развивать интерес и уважение к героическим событиям прошлого, боевой славе русских людей.
3. Воспитывать нравственные чувства (любовь, ответственностб, гордостб) к людям старшего поколения, уважения к защитникам Отечества.

 Уважаемые мамы и папы, бабушки и дедушки!
У нас начинается тема 
"Праздник весны и труда"

Программное содержание:

1. Закрепить знания детей о празднике Весны и труда как общественном событии России.
2. Расширять представления детей о труде взрослых, о значении их труда для общества.
3. Воспитывать уважение к людям труда.

В ИТОГЕ ребята смастерили весенние кораблики

Уважаемые мамы и папы, бабушки и дедушки!
У нас начинается тема
"ВСТРЕЧАЕМ ПТИЦ"

Программное содержание:

1. Обобщать представления детей о весне (солнце светит ярко, бывают дожди, грозы; земля и вода прогреваются солнцем, становятся тёплыми; тает снег, сосульки; появляются почки на деревьях, кустах, вырастают и зацветают растения, дети легко одеты), о птицах весной (прилетают птицы, начинают вить гнёзда и выводить птенцов)
2. Воспитывать бережное отношение к птицам (рассматривать, не нанося им вред, кормить только с разрешения взрослых, не пугать, не разорять гнёзда).

В ИТОГЕ ребята участвовали в интеллектуальной игре "Самый умный"

и показали свои супер знания о перелетных птицах)