Уважаемые мамы и папы, бабушки и дедушки!
У нас начинается тема
"День народного единства"

Программное содержание:

1. Расширять представления детей о родной стране, о государственных праздниках; вызвать интерес к истории своей страны; воспитывать чувство гордости за свою страну, любви к ней.
2. Знакомить с историей России, гербом и флагом, мелодией гимна.

Уважаемые мамы и папы, бабушки и дедушки!
У нас начинается тема
"ТРАНСПОРТ"

Программное содержание:

1. Закреплять знания о видах транспорта и его назначении (наземный, подземный, водный, воздушный).
2. Расширять знания о правилах пользования общественным транспортом. Обогащать лексику словами, обозначающими профессии людей, связанных с транспортом: водитель, летчик, машинист и т. д.
3. Знакомить с эволюцией транспорта и его классификацией по задачам и условиям перевозок.
4. Развивать умения устанавливать причинно-следственные связи ситуации транспорт- природные условия.

 Уважаемые мамы и папы, бабушки и дедушки!
У нас начинается тема 
"Наш быт"

Программное содержание:

1. Расширять представления детей об особенностях предметов материальной культуры, которые окружают его в повседневной жизни дома, в детском саду, на улице.
2. Углублять представления о видах производственного, обслуживающего труда и его ценности.

Из кубиков  можно сделать очень многое. 

А ребята сделали мебель для кукольной комнаты)))

Уважаемые мамы и папы, бабушки и дедушки!
У нас начинается тема

"Народная культура и традиции"

1. Познакомить детей с волшебной сказкой, афоризмами, народными приметами, героическим эпосом; дать сведения о частушке, собирании и сочинении.

2. Расширять представления об искусстве, традициях и обычаях народов России.

В ИТОГЕ ребята попробовали расписать сделанных в технике оригами курочек элементами  дымковской  росписи)

 Уважаемые мамы и папы!
У нас начинается тема 

"Я - Человек"

Программное содержание:

1. Развивать в детях положительную самооценку, уверенность в себе, осознание роста своих достижений, чувство собственного достоинства, самоконтроля и ответственность за свои действия и поступки;
2. Формировать представление о себе как человеке – представителе живого на Земле.

В ИТОГЕ ребята много узнали о себе как уникальных представителях планеты Земля) Много экспериментировали и удивлялись)) И даже сами сконструировали модель легких человека)