Уважаемые родители!

             У нас начинается тема:

                    «Дружба»

Ø Прочитать ребёнку рассказ Д. Мамина-Сибиряка «Сказка для храброго зайца – Длинные уши, косые глаза, короткий хвост», стихотворения В. Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо», беседа по прочитанному;

Ø прогуляться по осеннему парку и поиграть с детьми в игры: с бегом «Птички и птенчики», с прыжками «По ровненькой дорожке», с подлезанием и лазаньем «Haceдкa и цыплята»;

Ø Побеседовать на тему: «Что такое дружба», «Для чего нужны друзья». Рассуждение на тему «Наша дружная семья».

Ø Прослушать песенки: «Дружба начинается с улыбки»,  «Доброта» (м/ф про Фунтика), Леопольд «Ярко солнце светит».

Словарик темы

  Существительные:

  мальчик, девочка, дружба, друг, счастье, забота,

  доброта, семья;

 Прилагательные:

    красивый, умный, хороший, верный, настоящий, заботливый,

    добрый, дружелюбный;

 Глаголы:

    дружить, беречь, понимать, любить, делать, помогать, оберегать…  .

Уважаемые родители!

У нас начинается тема:

                   «Наш быт»

•   Прогуляйтесь с ребёнком  по городу, обратите внимания на чистоту улиц, расскажите о профессии дворника, о том, что чистая улица результат его труда.
• Расскажите о предметах домашнего окружения и действия, которые с ними выполняются.
• Предложите отгадать загадки о предметах быта.
• Обыграйте ситуации «Кукла собирается на прогулку», «Кукла ложится спать», «Мишка кушает»
• Вместе с ребёнком приготовить любимое блюдо.
• Рассмотрите с детьми орудия труда и электроприборы (веник, пылесос, совок, ведро, кастрюля, и т.д.), ситуативный разговор о действиях с ними;
• Предложить ребёнку составить предложение на тему:  «Что делает мама», «Что делает папа»… .
• Почитайте дома ребёнку: «Кошкин дом», «Федорино горе», «Горшок»

Словарик темы:

    Существительные:

    веник, пылесос, ведро, кастрюля, диван, кровать, кресло,

    тарелка, кружка…;

    Прилагательные:

    деревянная, стеклянная, хрустальная, алюминиевая, большая,

    острая, старый, младший, детский…;

    Глаголы:

   готовить, варить, убирать, стирать, 

    покупать... .

Уважаемые родители!

У нас начинается тема:

 «Народная культура и традиции»

 

Задачи:

• Ознакомление детей с предметами быта, их названиями, предназначением.
•  Развитие умение различать предметы быта на картинках, называть их (рукомойник, печь, чугунок, ухват, кочерга, самовар, коромысло, ведро, корыто, стиральная доска, глиняный горшок).
• Ознакомление с народным творчеством на примере народных игрушек.

Мы вам рекомендуем:

•        познакомить ребёнка с устным народным творчеством (песенки, потешки и др.)
•  совместно испечь сладкое угощение для дедушки и бабушки;
• разобрать и собрать матрёшку;
•  знакомить детей с народным творчеством на примере народных игрушек (матрешки, неваляшки);
•  прогуляться вместе  в парк, обратить внимание на деревянные скульптуры (домики);
•  посетить музеи; выставки народного быта;

Словарик по теме:

    Существительные:

    рукомойник, печь, чугунок, ухват, кочерга, самовар, коромысло, ведро, корыто, стиральная доска, глиняный горшок, изба, балалайка, гармошка… .

    Прилагательные:

    народный, русский, творческий, сельскохозяйственный, деревянный, глиняный, музыкальный… .

    Глаголы:

    петь, водить, играть, говорить, печь, прыгать, вышивать, прясть, ткать… .

« Я-человек »

Уважаемые родители.

У нас начинается тема:

"Я-Человек"

Задачи:

1.  Развитие представления о себе как о человеке: я – мальчик (девочка).

2.  Формирование интереса к изучению себя, своих физических возможностей (осанка, стопа, рост).

3.  Формирование представлений детей о людях (взрослых и сверстниках), об особенностях их внешнего вида, об отдельных ярко выраженных эмоциональных состояниях, о делах и добрых поступках людей, о семье и родственных отношениях.

4.  Развитие интереса к сверстнику, желания взаимодействовать с ним

Мы вам рекомендуем:

 - совместное рассматривание картин и иллюстраций, фотографий (как я рос, моя семья, родители в   детстве, старшие дети в детском саду;);

-  побеседовать с детьми о труде взрослых в семье;

- прочитать произведения С.Маршак «Великан», «Тело человека», «Руки», «Мои руки»,  «Ноги», В. Катаев «Цветик - семицветик»; Л.Толстой «Старый дед и внучек», Е. Пермяк «Как Маша стала большой»;

Словарик по теме:

Существительные:

Человек, здоровье, осанка, рука, нога, спина, голова, шея, спорт, мальчик, девочка…;

Прилагательные:

Здоровый, красивый, закалённый, семейный, спортивный, правая, левая…;

Глаголы:

Бегать, ходить, прыгать, сидеть, смотреть, спать, слушать, есть, говорить, дышать, плакать, улыбаться, носить, играть, рисовать… .